2、we''''''''resare
我们扯平了。
这是之前跟儿子补习班学到的正方型！
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昨天第二次练习3x8二十四孝後来才发现其实可以把组合积木“写”上去，点空格子也会有声音。
试着用四声跟一声念，原本会卡卡的“ㄨㄜ”音，也可以迅速出现了！成就感！
而且我有尽量念大声，基本上，是要让自己听到：自己在念什麽。
我也试着念快一点，但“专注度”要够，不然就会不自觉念成别的耳朵也非常仔细听自己在念什麽，时常抓到自己念不对！？
昨晚突然有一连串英语句子出现在脑中，别问我那些话在说什麽，我有听到，不过我没听懂。
今天早上，我对儿子说：takebreak!发现自己讲得b平常更大声也更有自信，我想是因为刻意练习，让自己的说话声音加大的关系。
关於子音，今天特地让儿子练习短ㄌ，试着连续讲3个短ㄌ。
学ㄈ音，ㄈ、ㄈf、ㄈv。
基本把整本《调音首册》看完了。
我没按照书本顺序，只是觉得，自己可以边学子音边往88音前进，也很高兴自己有进步。
昨天利用小小的时间唱《33之歌》，却发现自己吐舌头吐得并不到位。今天练习时，好好的先吐好舌头要再长一点，才开始唱。
趁小二升小三的暑假
让儿子接触台湾双语注音中+英
一天接触一个字母
每个都会听一下字母歌
最後
为了让儿子知道并记起来双语注音的每个积木写法
利用「字母」跟「注音歌」做辅助
以开星门教材的二下本
每次三个一组或四个一组
学好後马上默写「双语注音积木」
分2天确认每个字母的双语注音正确答案，以及每个积木的念法。
★由於学校之前已经有教，目前儿子每个字母都会念。
第一天：写下a~n的双语注音
第二天：用考试的方式把a~n的双语注音再写一次、确认~z
第三天：先边看书答案边念，再写出a~n的双语注音符号。~z也是。
打开youtube上的双母语注音歌，把没有出现在a~z的双语注音符号，每个再稍微介绍一下如何发音，就可以跟着唱了。
88音
要注意的地方
ㄝㄠ：最後有ㄨ，嘴巴要变小
ㄜㄨ：嘴巴往旁边开，再合起来
ㄉ是ㄗㄜ
ㄊ是ㄘㄜ
ㄌ的预备部分要用力并拉长
140音
ㄚㄦ：先分开念，再合起来念就会清楚了
ㄚ跟ㄚㄦ嘴巴张大部份要多练习
吐舌头的ㄙ部分，每天练习吐卷舌33，用玩游戏的方式，互相出题，一起念。卷舌是手b石头，吐舌是手b布。
280音
8800音
ㄧ的咧嘴音，要先放松下巴之後，再用脸颊的两边肌r0u往上提。
学习语调
从会的单字去认识怎麽使用语调符号
目前遇到的有
4：bag
1：seven
1：w
我会先哼一次语调，语调带入母音念一次，再听双语le机器人的音档跟着念几次。
帮儿子复习英语补习班的课文时，我看到自己不知道的英文单字：these，儿子说跟this差不多。
我用台湾双语的安迪哥le字典查发现，一个是z°ㄧz，一个是z°ㄧㄜㄙ其实差有点大。而且我今天才发现，自己在讲this跟that的时候都没吐舌头←！，我并不是看到双语符号的z°才注意到，而是因为th。thankyou有被提醒过，所以知道要注意。
我也顺便查了一下that的念法，是z°ㄝㄚㄊ”。
多亏了这阵子跟儿子练习吐+卷+麻舌33，可以很自然的以吐舌的状态念出ㄙ°跟z°
欢迎自行加安迪哥le字典，id：andygo
只要打上say英文单字
就可以看双语注音符号的辅助提示跟听示范音档了
最後
台湾双母语研究学会开放团练站了
目前我去了一次
老师帮我揪出了几个自己没注意到的部分
有兴趣了解的人
欢迎选离自己家最近的团练站一探究竟
连结在留言区
以下是当天的参加心得：
之前有一直在考虑是不是要请「调音师」听一下自己目前的发音状态。谢谢团练站，让我解锁了「麻麻吐舌」，还有抓到一些虫虫：像是ㄠ的部分，最後ㄨ