&esp;&esp;“我跟你一起去！”李南紧紧握住她的手：“有福同享有难同当！”
&esp;&esp;校长室的门紧闭，斯江和李南放轻了脚步，对视一眼互相鼓了鼓劲儿。
&esp;&esp;“请进。”
&esp;&esp;“杨校长您好。我是高二（2）班的陈斯江。”斯江突然想起何老师说的那些话，她挺起胸膛：“我们班的那封联名抗议信——”
&esp;&esp;“不关陈斯江的事。”李南大声说，却听到郁平也说出了一模一样的话。
&esp;&esp;斯江和李南诧异地看向郁平。
&esp;&esp;杨校长对斯江是有印象的，初中的时候她数学成绩突飞猛进，还被方树人推荐进学校的数学竞赛班过，可惜后来没能坚持下去。他给竞赛班上过好几节课，长得特别好看的孩子很难不被记住。他笑了笑：“你们不用担心，学校没有要追究谁是领头人的意思。”
&esp;&esp;郁平看也不看斯江一眼：“杨校长，真的是我违反了上课纪律，跟其他同学没关系。我想转班。”
&esp;&esp;李南完全不懂郁平啥想法，脱口而出一声：“啊？”
&esp;&esp;斯江却若有所悟，立刻上前一步：“杨校长，学校已经找过我们班的班干部和同学开过会了，应该清楚抗议信上写的都是事实。抗议信的主意是我提出来的，如果要承担什么责任，应该是我来承担而不是郁平。”
&esp;&esp;“谁要你多管闲事？谁要你负责？！”郁平有点气急败坏地把斯江往后拉了拉。
&esp;&esp;斯江挣开他的手，直视着校长的脸：“我们全班、全年级都特别热爱我们的学校，以我们学校为荣。我初一考进来的时候，好几天都高兴得睡不着，在学校里，我不仅学到了知识，更学到了做人的道理。我们初中的班主任何老师、语文周老师数学方老师，每个老师都和蔼可亲，传道、授业、解惑，让我们受益匪浅。我一直认为好老师就是像他们那样。我能理解高老师和其他老师性格上不同，观念也不同，但高老师把我们学生当成了被他统治的一群羊，这个不对。”
&esp;&esp;“你继续。”杨校长微笑着看着斯江。
&esp;&esp;“国家领导人都能走进校园和学生们平等对话，高老师这种高高在上的霸权教育方式，我们真的很难接受。他几乎磨灭了我们所有人对语文这门课的兴趣，他搜查我们的书包和课桌，侮辱我们的人格。他利用的并不是他这个班主任的权威，而是学校的权威。我们反抗的不是学校不是纪律，而是高老师这种个人行为。如果他传的是这种‘道’，那和学校包容发展的大方向是相悖的。”斯江停了停，见杨校长依然笑眯眯地在听自己说话，胆子更大了。