最终，华国将两名有问题的学生遣返。
调查过程中，交换生代表全程旁观，回来一说，其他交换生也不是傻子，看着这个结果，他们哪里猜不出来，科林和黛西有问题？
听说那种药物对孟老师来说，有致命危险，交换生们的心情很不好受。
虽然刚来时，对这里的环境很失望，但这段时间，他们已经渐渐适应了，也将孟老师视为老师。
现在，他们的同伴却对孟老师下手，还想杀了孟老师。
大家心情复杂，既歉疚，又感到丢脸。
为什么他们的国家要这样做？
如果因为孟老师的科研水平，可以培养人才，正大光明地超过孟老师，而不是用这种刺杀的手段。
如果在电影中，这种都是反派的行为，谁希望自己的国家是个反派呢？
因为这件事，华国学生与交换生的关系再度恶化，之前坐在一起喝汽水侃大山的场景仿佛一场梦。
一开始交换生试图和他们解释，但华国学生对这件事很愤怒，科林和黛西明明暗害老师，却什么惩罚也没有，他们难免迁怒到同为留学生的其他学生身上。
交换生也感到委屈，他们并没有想伤害孟老师，他们甚至都不知道。
异国他乡，本来就不习惯，又面临同学的冷嘲热讽和仇视的目光，交换生们心里也憋着一股气。
你不理我，我也不理你。
两方的关系降至冰点，从前虽然互相看不惯，但偶尔还会有交流，现在连话都不说了，上课的时候，都一方从前门走，一方从后门走。
就差把“冷战”两个字贴脑门上。
学习上，以前还属于良性竞争，现在也有往恶性发展的趋势。
如果仅仅这样也就罢了，两方都是年轻人，心里都有火，稍不注意，“冷战”就变成了“热战”。
更糟糕的是，礼堂封锁了好几天，还有外人进来调查，工大的其他学生也不是瞎子，各种消息疯传。
老师出来说不要乱传，都不行，越是如此，消息传得越凶。
得知交换生里有人暗害孟老师，工大学生们怒了。
孟老师好心给你们授课，不说一日为师终身为母就罢了，你们竟然还要害孟老师？
简直欺人太甚！
帝果然不是什么好东西！
帝离得远，从帝来的交换生就在眼前，学生们的一腔怒火对着交换生们而去。
“校长，校长，不好了，打起来了！”
“什么打起来了？”
“交换生和咱们学校的学生！”
校长：“！！”
好在校领导反应及时，他们赶到时，局势一触即发，学生们差点就动手了。
校领导们把学生们分开，带到不同的办公室，了解情况。
得知是因为什么，校领导也有点麻爪。
要是本校学生发生矛盾还好说，关键是有一方是交换生，校长是知道的，这只是第一批交换生，算是打个样，要是搞砸了，不仅关系到两国外交，更会对华国的国际形象产生负面影响。
所以，这件事必须得好好处理。
校领导们分头行动，一方面对自家学生晓之以理，动之以情，另一方面对交换生进行安抚。
结果两头都不买账，校领导们无奈，头发都快愁掉了。
他们总不能时时派人看着，万一一不注意，再打起来。年轻人打出火来，手上没有轻重，不管把人打伤了，还是自己伤了，都不是一件小事。
校领导们头疼啊，还特地跟孟秋打了个招呼：“孟所长，要是在课堂上出现了什么情况，你一定要及时喊人。”别再把这位给伤了。
孟秋了解清楚，点点头，表示知道了。
她走进教室，果然见两方势如水火。
孟秋放下书，手撑在讲台上，主动提起这件事道：“听说你们前天险些发生了一场肢体冲突？”
学生们互相敌视，但面对孟老师这个当事人，却有些不自在。
孟秋继续道：“这几天，我没过来，不知道发生了这么多事。刚才我和学校了解了一下。”
“首先，谢谢你们为我打抱不平，也表扬你们的一片爱国之心。”
她对华国学生道。
“因为对国家抱有深深的感情，所以，面对这样的事情，感到愤怒，感到不平，仿佛心中有一把火在烧。”
没错，就是这样！
华国学生连连点头，孟老师说到他们心里去了。
他们还以为孟老师提起这事是要批评他们，就像校领导一样，让他们以大局为重，没想到孟老师会表扬他们。
华国学生们昂起了头。
与他们相反的是交换生们，连孟老师也怪他们，孟老师似乎也和其他人没什么两样，他们失落又失望。
孟秋又夸了几句，转而道：“但是，这件事不管是误会还是什么，是科林和黛西做