“乔横林，你不用给我这些，正好你的本子用完了，接下来就换这个，到期末考试以前，我要你把这个本子写满。”
乔横林并不理解什么叫期末考试，从他加入了班级，还没有参加过正式考试，即便是月考，谷舒也不给他压力，不会给他几近空白的分数赋上一个难看的分数。
但季鹤不许，卷纸发下来他就抽出红笔，五秒钟以内给乔横林划分。
随着模拟考增多，季鹤的批改似乎也“变本加厉”，乔横林空白的题目下会出现一个很伤自尊的大叉。
乔横林知道这是不好的意思，会趁季鹤上厕所时偷偷藏起卷纸，但他胆量又不十分大，只要季鹤指节在桌面上敲两下，他就忙不迭地把试卷奉上。
“三十五、二十八……九分。”
季鹤按照念乔横林的成绩，无语到闭上眼睛，“乔横林，你英语怎么能只考九分，我不是让你每天默写单词吗？”
“写、写了，”乔横林翻开本子，艰涩地念道，“忙得、吐得、塞死、塞他得……色死得，伏如得。”
“闭嘴，”季鹤烦躁地侧脸，盯着乔横林愈发心虚的大黑眼珠，“谁教你这么记的？”
乔横林撅撅嘴，低下头，小声出卖了前排的壮影子，“宋小海教……”
听到自己姓名的宋小海立刻扭头，刚巧撞到季鹤被冷漠包裹的嫌恶眼神，摸摸鼻尖，悄无声息地把身子扭回去了。
“继续写。”
“再写。”
“还有三十个。”
“留校完成。”
“吃完饭去写。”
“睡觉前把它背会。”
季鹤的监督就像他练字书法一样执着坚韧，且不容乔横林反驳，他自此开启了噩梦补习，因为停下来摸手指的茧皮而被训斥到哭泣。
一滴一滴，字迹在咸涩的生理情绪下晕成灰黑的一团，乔横林只能向他的奖品诉说无声的委屈。
但委屈着委屈着，他的学习劲却真的提上来了，乔横林开始跟别的好学生一样，下课除了上厕所就是刷题，意志力不容小觑。
谷舒也为此感到讶异，有时会停在乔横林的桌边，看他列竖式计算，但她越看越觉得被写得密密麻麻的草纸眼熟，翻过来一看，居然是那张运动会奖状。
“乔横林，”谷舒弯腰问他，“你是不是没有草稿纸呀？怎么拿奖状算数呢？”
乔横林点头又摇摇头，季鹤不许他用列式子来占今天必须用掉的本子份额，但他又不想用掉季鹤练字用的毛边纸，所以顺手，就用这张奖状来写。
要不是谷舒及时发现，乔横林很快就要把正面的“荣誉”也糟蹋掉。
谷舒从讲台上拿了几张模考剩下的草纸，塞给乔横林，又捧着那张奖状，“这是乔横林的第一张奖状，也是无价的荣誉，我们要好好保护呢。”
乔横林愣愣的，他并不知道怎么保护。
“对了，”谷舒笑眯眯地说，“要不要把他贴在班级墙上？展示也是一种激励，激励你自己，也激励大家。”班级墙。
乔横林眉毛缓慢地仰起，随即重重的点头，放学之后，到办公室拿了胶带，自顾自地站在班级荣誉墙前。
左右瞧了瞧，大家都放学走了，季鹤也在教室写卷纸。
乔横林抓准时机，撕掉了两份优秀作文，然后把自己的奖状飞快贴了上去。
等他回到教室，积累完今天的字词，季鹤收拾完书包催他回家，乔横林手忙脚乱地往自己书包里塞本子，反倒从里面飘出了四五张格子纸。
季鹤捡起来看，发现上面的胶带痕迹，蹙眉到教室外，发现那张格格不入的奖状，挤在自己的被张贴的优秀作文旁。
“乔横林，你把别人的作文撕掉了，贴了自己的奖状？”季鹤抓住乔横林的手腕，捏得很用力。
乔横林嗫嚅，“谷、谷老师，让贴……”
季鹤瞪他，大声：“乔横林，谷老师让你贴奖状，不是让你把别人的荣誉撕掉！这么多位置，你动别人的干什么？”
乔横林觉出季鹤的生气，小脸害怕地垮了下去。
季鹤才不掼他毛病，勒令他把那两份作文贴回原位，乔横林一面掉眼泪，一面捧着自己又被撕掉的奖状。
季鹤站在原地不语，静静地看着乔横林鼻头颜色渐变，渗湿睫毛的水雾。
乔横林缩着手脚，手里的奖状也被捏皱了，背后密匝匝的算式痕迹显得它更加狼狈辛苦。
季鹤别开眼神，转身下楼梯时，又顿了脚步，扒拉开紧跟在身后的乔横林，又回到荣誉墙前面，利索地撕下自己的作文。
然后替换成乔横林的奖状贴了上去，搓热手掌，捂在四个角，让胶带变得牢固服帖。
“走吧。”
“季鹤……”
“不是为了你，我觉得这两篇作文我写得很差。”
乔横林信服地点头，歪着脑袋，“很差、的话，能送给我吗，季鹤。”
季鹤淡